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bingo clash royale,Descubra um Mundo de Presentes Virtuais Sem Limites com a Hostess Bonita, Onde Cada Ação Pode Trazer Novas Recompensas e Momentos de Alegria..No âmbito da organização curricular do ensino básico, para além das áreas curriculares disciplinares, o diploma determina a criação de três áreas curriculares não disciplinares: área de projeto, estudo acompanhado e formação cívica. No que respeita à primeira, no artigo 5º indica-se que aquela visa "a conceção, realização e avaliação de projetos, através da articulação de saberes de diversas áreas curriculares, em torno de problemas ou temas de pesquisa ou de intervenção, de acordo com as necessidades e os interesses dos alunos".,Um resumo das semelhanças entre as duas metodologias é feito por Schwartz (2011) com base no artigo de Donnelly e Fitzmaurice (2005). Começa por salientar a diferença que as autoras aplicam aos termos. Referem-se ao Project-based learning como CPBL (C=colaborativa) - Aprendizagem colaborativa baseada em projetos - e ao Problem-based learning como PBL. Porém, Schwartz enuncia assim as principais semelhanças entre as duas metodologias:.
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